首页

午夜小妈

时间:2025-05-28 21:32:38 作者:山东高密一化工厂爆炸 致5死6失联19人轻伤 浏览量:48348

教研工作交流会议开幕式现场。沈阳航空航天大学 供图

  中新网沈阳8月12日电 (王艺霖)8月12日,教育部工程材料与机械制造基础(金工)课程群虚拟教研室2024年教研工作交流会议在沈阳航空航天大学成功举办,来自全国近100余所高校200余名专家学者和高校教师参加会议。

  本次会议由教育部工程材料与机械制造基础(金工)课程群虚拟教研室、教育部高等学校工科基础课教学指导委员会及机械基础课程教学指导分委员会联合主办,旨在传达教育部有关虚拟教研室建设精神,总结获评全国典型虚拟教研室的建设经验,着眼教学一线和课程建设进行研讨。

  据介绍,虚拟教研室是一种基于现代信息技术平台,由不同区域、不同学校、不同学科或专业教师动态组织,联合开展协同教学研究与改革实践的教师共同体。从2022年迄今,教育部先后试点建设了3批787个虚拟教研室,其中有50个优秀虚拟教研室获评教育部典型虚拟教研室,教育部工程材料与机械制造基础(金工)课程群虚拟教研室便是其中之一。

孙康宁教授发言。沈阳航空航天大学 供图

  会上,教育部工程材料与机械制造基础(金工)虚拟教研室主任、山东大学教授孙康宁以“关于金工课程群虚拟教研室的发展与思考”为题,回顾总结了虚拟教研室两年来的建设成果,提出以弘扬教育家精神探究“四新”建设模式。

  孙康宁介绍,金工课程群虚拟教研室充分发挥优势,主动承担各类教育教学项目,解决关键问题,实现了教育部提出的承担大项目、出大成果的建设要求,四项成果获得国家教学成果奖,数十门课程获评国家一流课程。孙康宁表示,今后教研室将进一步弘扬教育家精神,通过产学研有机融合深化教研室凝聚力,持续深入探究育人新路径。

沈阳航空航天大学校长李润东致辞。沈阳航空航天大学 供图

  作为本次工作交流会的承办单位,沈阳航空航天大学始终立足于服务国家航空航天事业和地方经济发展,培养高质量应用型人才。沈阳航空航天大学校长李润东表示,本次工作交流会的成功举办,展示了虚拟教研室在金工课程群建设中的新思想、新理念、新模式、新路径,促进了各高校之间的交流,对培养适应新质生产力发展的新时代工程人才具有重要意义。

  据悉,本次交流会议将于14日结束。(完)

【编辑:陈海峰】
展开全文
相关文章
全国戏曲青年领军邀请赛沈阳开幕 于魁智等名家唱响经典唱段

数据显示,目前佛山新市民登记人口503.3万人,其中随迁子女(6—15岁)总数56.7万人。“接下来,市政府办公室将大力发挥好新市民关爱基金及‘新市民学堂’的平台功能,链接更多慈善资金加入,打造党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会治理格局,努力构建全社会共同关心新市民及其随迁子女融入工作的生动局面。”市府办有关负责人说。

“五一”假期拉萨布达拉宫脚下樱花烂漫

节后开工第一天,沈阳和平区政务服务中心开启一项新服务,办事群众可以申请成为“政务服务体验员”,针对办事体验写下自己的意见、建议,工作人员会通过梳理汇总形成台账,逐一解决并实行销号管理。

中国海警舰艇编队3月20日在我钓鱼岛领海巡航

重型燃机,是迄今为止效率最高的热功转换类发电设备,被广泛应用在分布式能源、风光互补等领域,但因其设计、制造等技术难度较高,被视为装备制造业“皇冠上的明珠”。

中国第一座手语博物馆在南京揭牌

汽车产业是广州产值最高、标识度最强的产业之一。在汽车产量多年蝉联全国第一之下,广州汽车产业近年来隐忧一直存在,新能源汽车产业的跛脚格外明显——去年,上海、深圳新能源汽车产量已突破百万量级,西安、长沙、合肥等城市也领先广州。即便喊出“汽车制造业产值破万亿”的口号,没能从根本上改变广州汽车陷于掉队风险的形象。

2024中国—东盟电影文化周在广西南宁启幕

讲好中国故事,以历史叙事为视角,以实践教学为抓手,以数字教学为手段,增强学生的情感共鸣。要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。历史的灵魂是故事,没有故事的历史则缺少灵魂。在思政课教学中,教师不仅要讲好中国故事,更要将故事讲深、讲透、讲活,真信才有真情,真情才能感染人。故事本身只是素材,讲故事仅是手段,讲出故事背后的道理才是根本。还要注重讲故事的内容与方式,把抽象不易理解的道理变得形象鲜活起来,让学生从生动的事实中理解背后的道理。注重在学习党史故事、革命故事和英雄故事过程中,让学生真正从英雄人物和历史事实中感悟中国革命的不易。同时讲好历史故事,还可以利用数字教学手段,丰富课堂形式。结合学生的特点,善于借助数字手段,运用声光影像、主旋律影视作品等形式融合到思政课教学,使历史内容更加生动地展现在课堂之中。从而达到在讲故事的过程中,使思政课的教学能够实现从感性到理性、从特殊到一般的思维逻辑,达到入心入脑、启智润心的目的,增强学生的认同感和使命感。

相关资讯
热门资讯
女王论坛